*

*

تسجيل الدخول للأعضاء

تسجيل الدخول بمدونات بلوجر


الاثنين، 27 فبراير 2017

خصائص معلم القرن الواحد والعشرون

خصائص معلم  القرن الواحد والعشرون  



أولا  المعلم  المتفادي للمخاطر : الذي يتفادى  المخاطر المتمثلة  في فقد  المتعلمين  لمعنى  التعلم  أو عدم  تعلمهم  بالكلية 

ثانيا  المعلم  المتضامن  : الذي يتحمل  المسؤولية  المتضامنة  مع  المتعلمين  ومؤسسة  العمل الكاملة   في تحقيق الأهداف

ثالثا  المعلم  النموذجي : الذي يمثل  القدوة  لزملائه في العمل المخلص لتقديم  تعليم  متميز  بالجودة  كما  يمثل  المعلم  نموذجا  للأخلاق والمثابرة  العلمية

رابعا المعلم  القائد  :  الذي قائدا  يدير طلابه  من  حيث قدراتهم وأنماطهم المختلفة
 
خامسا المعلم  المستبصر :  الذي يملك  رؤية  تطويرية لذاته المهنية والأكاديمية بصورة  ذاتيه
سادسا المعلم  المتعلم  :  من يطور من  قدراته  ومن نفسه بالالتحاق بالدورات التدريبية
سابعا  المعلم  المحاور : الذي يهيئ البيئة التعليمية الحرة ليناقش طلابه ويحاورهم

ثامنا المعلم  المهيىء : هو المعلم  الذ ي يهيئ بيئة تعليمية وخبرات تعليمية وأدوات
  بصورة  نظامية  قابلة للانسجام  لتحقيق الأهداف المقصودة

استراتيجية الخرائط الذهنية

استراتيجية  الخرائط الذهنية 



تعتمد هذه الإستراتيجية على  التخطيط  والتعلم  والتفكير البناء والرسم والكتابة على  ورقة  واحدة بطريقة مرتبة ومنظمة تساعد على التخيل والتركيز  والربط والتذكر بشكل مختصر..
خطوات الإستراتيجية :
1)       نصــــــــــف
2)     شـــــــــــــكل
3)   لــــــــــون
4)  وصـــــــــل
5)     دور
6)   قصــــــر
7)   صـــــور

إعداد /  أ. فؤادأحمد  الزهراني 

إستراتيجية البطاقات المروحية

إستراتيجية  البطاقات المروحية


هي استراتيجية مناسبة لطلاب المرحلة الابتدائية و المتوسطة و تستخدم في أي مادة و ان كانت مفضلة في الرياضيات.
خطوات الإستراتيجية :

1) يصمم المعلم بطاقة أسئلة عن الدروس السابقة أو الدرس الحالي أو يكلف الطلاب بإعدادها في و قت سابق
2) يقسم الطلاب الى مجاميع صغير (أربعة) طلاب في كل مجموعة :
الطالب الاول : يجعل البطاقات على شكل مروحة و يطلب من الطالب الثاني سحب بطاقة .
الطالب الثاني : يقرأ بصوت مرتفع السؤال على الطالب الثالث و يقول له أمامك خمس ثواني .
الطالب الثالث : يجيب عن السؤال .
الطالب الرابع : يقيم الاجابة ان كانت صحيحة يثني على زميله و يشجعه ، و ان كانت
 خاطئة يدربه على الإجابة الصحيحة .

استراتيجية المفاهيم الكرتونية

استراتيجية  المفاهيم الكرتونية


تحفز الطلاب لمناقشة أفكارهم حتى تلك التي عادة ماتكون مرغوبه لديهم وبالتالي فانها تساعد المعلم للوصول إلى هذه الأفكار .....
خطوات الاستراتيجية:
qجهز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو مجموعات .
qاسألهم على التعليق لكل كتابة على الصورة .
qاسألهم لكي يعطوا تفسيرا منطقيا لكل تعليق .
qشجع المناقشة والحوار عندما تختلف آرائهم .
qتابع المناقشة للتوصل لأفكار جديدة . 

استراتيجية أعواد المثلجات

     استراتيجية أعواد المثلجات



تستخدم هذه الاستراتيجيه للمرحله الإبتدائية وهي تشجع الطلاب على الاستماع الفعال والمشاركة الفعالة في مناقشات الفصل.....
    خطوات الاستراتيجية :
Øيكتب اسم كل طالب على أعواد مثلجات .
Øيضع الاعواد في مقدمة الفصل .
Øأخبرهم  بالطريقة وكيف تتم .
Øعند عقد مناقشة مع الطلاب وتوجيه سؤال لهم اسحب بشكل عشوائي أحد الأعواد واطلب من الطالب الذي يوجد عليه اسمه أن يجيب .
Øيعود المعلم للشرح بعد أن يعاد العود الى مكانه ليدرك الطالب أنه من الممكن اختياره مرة أخرى .
تقديم  وإعداد / أ.فؤاد أحمد  الزهراني 

الأحد، 19 فبراير 2017

استراتيجة الرؤوس المرقمة

استراتيجية الرؤوس المرقمة


خطوات الاستراتيجية :

هذه  الشروط  هي  التي  بها تنجح المهارة  وبدونها  لا تنجح هذه المهارة  وهي  :

1-  تهيئة  المكان المناسب للمهارة 

2-  لا بد من وجود المعلم

 3- لابد من وجود طلاب  مقسمين إلى مجموعات

4-  لابد من طرح  أسئلة من المعلم

5- إعطاء كل  مشارك  رقماً

6- يناقش الطلاب  الإجابات  شفوياً


§تقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات من 4-6

§تعطي كل عضو في المجموعه رقم متسلسل .

§يطرح المعلم سؤالا .

§يناقش الطلاب الاجابات شفويا ويتفقون على إجابة .

§ينادي المعلم العدد باستخدام  أسماء الكشف أو أي طريقة عشوائية أخرى .

§يقوم كل طالب رقمه (2) ليقدم إجابة مجموعته بعد اتفاق المجموعة .

إعداد فؤاد  الزهراني 

فكر زاوج شارك

استراتيجية  (فكر , زاوج , شارك)



تنمي هذه الإستراتيجية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب , حيث 

ينبغي أن تكون هناك  استراتيجية واضحة يستخدمها المعلم أثناء


طرح الأسئلة .


شروط نجاح  هذه المهارة 

فكرزاوجشارك 
هذه  الشروط  هي  التي  بها تنجح المهارة  وبدونها  لا تنجح

 هذه المهارة  وهي  :


1-  تهيئة  المكان المناسب للمهارة 

2-  لا بد من وجود المعلم

 3- لابد من وجود طلاب  مقسمين إلى مجموعات

4-  لابد من طرح  أسئلة من المعلم

5- المشاركة  والتفاعل

الخطوات الفنية لهذه  الإستراتيجية :

أولا:  يقوم المعلم  بعمل تمهيد  للدرس بسيط

يقوم  المعلم  بطرح  سؤال على  المجموعات

يقوم  كل طالب بالتفكير فردياَ في السؤال

ثم  يعطي المعلم  الضوء الأخضر بالمناقشة كل  زميل  مع الزميل 
الآخر بشكل ثنائي

 ثم  بعد ذلك تقوم  كل  مجموعة بمشاركة  الإجابات مع المعلم

 والمجموعات تنصت 

بعد ذلك يأتي دور التصويب من المعلم  إذا أخطأت كل

 المجموعات 

إعداد فؤاد الزهراني  

الجمعة، 20 نوفمبر 2015

خطة إخلاء بمدرسة اليعقوبي الثانوية

بسم الله الرحمن الرحيم


الحمد لله  رب العالمين والصلاة والسلام على  أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيرًا إلى  يوم الدين
      أما بعد :
العنوان  :             (تقرير  عن  خطة إخلاء بمدرسة  اليعقوبي الثانوية   )

فلقد أقيم صباح هذا  اليوم  الأربعاء الموافق 24 \ 12 \ 1436 هـ  خطة إخلاء 

بالمدرسة  وكانت تحت  إشراف قسم  الأمن  والسلامة  بإشراف  أ . فيصل 

إسماعيل  المنسف

وقد وضعت بعض اللوحات  الإرشادية  للطالب في حالة  حدوث حريق لاقدر الله  

وكانت  الخطة  محكمه و مقسمة   كالتالي :

1-      خطة  إخلاء الدور الأول  وكانت  تحت إشراف مسؤولية الدور ( من معلمين وإداريين )

2-       خطة  الدور الثاني وكانت  تحت إشراف مسؤولية  الدور ( من معلمين وإداريين )

3-      كانت  نقطة  التجمع  في الفناء المدرسة  " الساحة الخارجية "

وصلى الله  على  نبينا محمد وعلى  آلة  وصحبة  وسلم

يرجى التكرم بالإطلاع ..,,
وتفضلوا بقبول  فائق احترامي لكم  .. ,,

مقدم التقرير           مدير المدرسة 

 أ.فؤاد أحمد الزهراني       عبد الله  محمد الشهراني








صلاة الاستسقاء في المدرسة اليعقوبي

بسم الله الرحمن الرحيم


الحمد لله  رب العالمين والصلاة والسلام على  أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيرًا إلى  يوم الدين
      أما بعد :
العنوان  :             (تقرير  عن  صلاة  الاستسقاء في المدرسة  اليعقوبي  )

فلقد أقيم صباح هذا  اليوم  الأربعاء الموافق 24 \ 12 \ 1436 هـ  صلاة  استسقاء 

في المدرسة  تجاوبا مع  أمر سيدي  خادم  الحرمين  الشريفين  الملك  سلمان  بن 

عبد العزيز     حفظه الله  ..

وقد  أدى  هذه  الصلاة  مدير المدرسة  والمعلمين  والطلاب  وقد  خطب فيهم خطبة

  الاستسقاء الأستاذ الفاضل  / على  صالح  الغامدي

وذكر في خطبته  أن  سبب عدم  نزول الأمطار بسبب ذنوب العباد  فنسأل  الله 

 سبحانه  وتعالى  أن  يرحمنا برحمته وأن  يغفر لنا  ذنوبنا  ويكفر عنا سيئتنا إنه

  على كل شي قدير .. وقد  دعا  الخطيب الله  سبحانه  وتعالى  أن  يغيثنا غيثا مغيثا 

سحاً طبقاً عاجلاً غير آجل يسقي به العباد ويسقي به البلاد نافعاً غير ضار سقيا 

 رحمه  لاسقيا عذاب ..


وقد  ختم الخطيب  خطبته بالصلاة  على  النبي صلى الله  عليه  وسلم  وصلى الله  على  نبينا محمد وعلى  آلة  وصحبة  وسلم

يرجى التكرم بالإطلاع ..,,
وتفضلوا بقبول  فائق احترامي لكم  .. ,,



مقدم  التقرير           مدير المدرسة 


أ. فؤاد أحمد الزهراني       عبد الله  محمد الشهراني






                                               
                                    





ترقية زميلنا أ. ماجد سعيد الغامدي وكيل لشؤون الطلاب

بسم الله الرحمن الرحيم


الحمد لله  رب العالمين والصلاة والسلام على  أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد

 وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيرًا إلى  يوم الدين
      أما بعد :
العنوان  :  (تقرير  عن  ترقية  زميلنا  أ. ماجد  سعيد الغامدي وكيل لشؤون الطلاب)

فلقد أقيم صباح هذا  اليوم  الأربعاء الموافق 24 \ 12 \ 1436 هـ  اجتماع مدير

 المدرسة   مع  المعلمين لتكريم  زميلنا  الفاضل " أ. ماجد سعيد الغامدي  أبو تميم " 
وذلك لتوليه  منصب وكيل شؤون  الطلاب بالمدرسة  نسأل  الله  أن يعينه ويوفقه لما 

أوكل إليه  من مهمه وأسأل الله  أن  يعينه  على  خدمة  دينه  ووطنه  إنه  على  ما

 يشاء قدير ..

وقد تم تكريم المعلمين  والإداريين  المشاركين في الجتماع  بوجبة إفطار تكريما  له

 بالمدرسة  و تكريما  لبقية الزملاء  ..

وصلى الله  على  نبينا محمد وعلى  آلة  وصحبة  وسلم


يرجى التكرم بالإطلاع ..,,
وتفضلوا بقبول  فائق احترامي لكم  .. ,,

      مقدم التقرير           مدير المدرسة 

 أ.فؤاد أحمد الزهراني       عبد الله  محمد الشهراني